随着安吉游戏精神的推广，孩子们在自主游戏中满足了情感、交往、游戏等各种需求，对于如何有效观察、解读、跟进是我们教师急需要学习的，为此，11月30日禹越镇徐家庄中心幼儿园开展了游戏视频案例研修活动。活动通过三个板块利用不同的形式，让参训教师能从不同的游戏类型和游戏视角，针对幼儿的学习与发展，进行观察、分析、跟进、引导与支持。

活动由三个版块组成，第一版块是案例分享，教师分享幼儿自主游戏案例；第二板块是集中学习，基于问题开展游戏视频案例规范撰写讲座；第三版块是参与式教研，教师现场观察记录并作互动研讨。

第一板块：游戏视频案例分享。李碧莲老师分享的视频案例《棋谱风波》，根据案例描述，进行解读，在语言、动作、情感等方面发现幼儿在游戏中的学习品质与能力，并能够根据分析提出比较有操作意义的案例对策，如：直接建议、合作绘制、赏识教育、规则培养等，助推幼儿的学习与发展。袁媛老师的视频案例，通过清晰简练的语言对各个片段进行描述，对幼儿游戏行为进行较为科学的分析，适时有效的支持，有效助推了幼儿游戏的发展。

第二板块：听取讲座集中学习。由业务园长针对教师上交的视频案例审阅情况，围绕为什么要撰写视频案例、游戏视频案例的文本规范、书写应注意的问题、如何解读幼儿的游戏活动这四方面，作了《游戏视频案例撰写培训》专题讲座，讲座中以教师日常中的自主游戏观察记录为典型例子展开剖析，为参训教师对日后撰写游戏视频案例记录形式，更针对性也更具操作性。

第三板块：参与式互动研修。业务园长选取幼儿自主游戏的一段视频，参训教师们通过集中观看视频，现场尝试记录对视频中幼儿游戏行为的关注点，对游戏行为进行分析，并给出自己的策略与反思，经过短时的记录后，大家踊跃发言，将自己的发现进行即时交流。此环节有效地将前面的理论知识进行实践尝试，从而进一步感受观察的重要性。

通过研修活动，有助于教师对幼儿游戏行为的解读有了一定的认识，帮助教师发现幼儿在游戏中成长的闪光点和问题，也为幼儿构建适宜的脚手架，适时地介入和撤退，促进幼儿能力往高一层次发展。