区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，同时也为了不断优化班级区域环境创设，在相互观摩与探讨中开拓教师思路，满足幼儿个性化活动的需要。德清县秋山幼儿园近期开展了室内区域观摩评比活动。

本次活动在业务园长沈艺老师的组织下进行，观摩评比前，由沈艺老师牵头成立了一个评比小组。秉着公平、公正原则，除了评比小组的参与，每个班级的教师也参与其中，分批次观摩每个班级的室内区域活动。活动中，每位教师认真观摩，取他人之长补己之短。同时在观摩中也可以看出每个班级都充分利用了有限空间设计了富有班班特色、别具一格的阅读区、操作区、科学区、表演区、美工区等区域。在提供了层次性与多样性活动材料的同时也加强了对废旧材料的多元化利用，满足了不同幼儿的发展需要。考核小组成员也在观摩时认真记录每个班级呈现的不同特色。最后，在沈艺老师的带领下，考核小组根据自己观摩的情况进行量化评分，力求做到公平、公正。

本次观摩活动不仅对德清县秋山幼儿园的区域游戏起到了推动性作用，同时也促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习的热情，提高了教师对室内区域游戏的创设能力。相信，在教师们的共同努力下，孩子们一定能在最适合、有趣的环境中快乐成长！