为促进我园教学质量的全面提升，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，促进她们的专业化快速成长以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。2018年12月27日，德清县钟管镇干山幼儿园针对“幼儿园完整儿童课程”，开展了同课异构展示活动。

本次活动就大班艺术领域《中国古塔》为案例，首先，杨小英老师和娄倩芸老师围绕大班艺术《中国古塔》各自独立备课，认真进行教材分析；然后集中展示，园内教师利用空余时间前来观摩听课；接着，大家围绕观摩的两节课进行研讨，针对“教学中主问题和有效问题的设计”大家都踊跃地提出了自己的见解。讨论交流中不但引发了参与老师智慧的碰撞，更打开了教师的教学思路，彰显了教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。

“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格。杨小英老师以“线描法”表现古塔和娄倩芸老师结合干山幼儿园纸艺特色利用衍纸表现古塔，都力求用最贴切、新颖而又能为幼儿接受的形式去设计开展活动，让孩子成为最大的受益者。本次活动不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位教师的专业发展搭建了一个平台，让教师们能及时吸收经验、拓宽教学思路，提高幼儿园教育教学的整体水平。更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受到了集体教学研讨活动的价值所在和在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。