为了更好地让信息技术应用于初中科学教学，近日，初中科学教学与信息技术深度融合90学分班的学园们赴宁波培训学习。

学员们到达第一站：宁波孔浦中学。孔浦中学在初中科学教学和信息技术融合方面走在全省前列，特别是“以DIS应用为轴心的教研模式”，将数字化信息系统（DIS）运用于科学课堂实验，大大提高了实验效率，促成了高效课堂。

学员们齐聚一堂，观摩精彩的演示实验：孔浦中学陈旭东老师《用“镓”代替冰观察熔化现象》、石全云老师《探究摩擦力实验装置的改进》、黄鹏飞 老师《探究种子的呼吸作用》。

演示实验过程中，学员们专心听讲，对DIS系统表现出浓厚的学习兴趣。大家都感叹于信息技术在科学实验中的创新应用，演示结束后纷纷上前与演示的老师们进行了热烈讨论与交流，认真积极地学习新知识和新技术。

学员们到达第二站：宁波春晓中学。学员们观摩了郑琴老师执教《空气的存在》新课。郑老师教学生动趣致又富有实效，特别是在课堂中巧用同屏技术，把学生的课堂实践活动实时记录，并展示到屏幕上，极大地激发了学生的热情，同时完善了课堂教学中无法实时记录和展示的难题。同时，又利用同屏技术将老师的演示实验直播展示到大屏幕，解决了平时演示实验难演示的障碍。毫无疑问，同屏技术的使用淋漓尽致为课堂增添了魅力。

在意犹未尽中，学员们又聆听了俞电灵老师《春晓校园植物》的讲座。俞老师的讲座深入浅出，似乎将学员们带入了植物王国。俞老师通过将校园内的植物的茎、叶及花、果实等通过图片的形式收集、归纳起来，教培训老师们从植物的形态结构等方面鉴别各种植物。学员们由衷地说：“这次培训我学到了很多很多！”

学员们到达第三站：宁波高桥中学。高桥中学在“自由·飞翔”的办学理念指导下，校园科技文化丰富，特别是其科技品牌特色--机器人校本课程。学员们在听取校领导的相关报告后，无不点头称赞，感叹这次参观学习大大拓展了视野，受益匪浅，纷纷拿手机把在屏幕上出现的各种宝贵的成果与经验拍摄了下来。

    接着，学员们观摩了该校陈老师《磁现象》的新授课。陈老师在教学新知时循循善诱，分发挥了学生的主动性，让学生“动”起来实验，凭借对现场灵活的调控力，课堂教学生动有趣，学生上课积极性非常高。

在教师点评环节，该校教研组长还介绍了教研组丰富多彩的教研活动：“师徒结对”互动式、“备课组--教师”课例式、“主题式”、“走出去”、“请进来”等研修形式。学员们都说：“高桥中学科学教研组一系列具有开创性的教研组经验，都值得我们学习借鉴！”

回顾三天的培训，时间虽然短暂，但内容丰富、形式多样，既有精彩的实验观摩，又有生动的课堂教学展示，还有“接地气”的一线教师讲座。通过一系列丰富多彩的活动，学员们深深体会了科学教学与信息技术深度融合下的高效课堂。相信初中科学教师在此次观摩学习后，定能以更宽的视野、更新的理念、更科学的方法开展科学教学工作，让德清县的科学教育走得更宽、更远！