教研活动是推进幼儿园教育管理水平，提升教师专业素养的重要途径之一。近日，高桥中心幼儿园基于课程审议工作，开展了以半日活动组织为审议的教研展示，本次活动主要围绕听、看、评、议四个方面开展。

听：要求教师走进班级，听整个的半日活动，即从晨间活动开始直至自主游戏结束，大家认真倾听教师们的每一个活动，对于教师的提问、幼儿的表现以及具体的活动流程等进行细致记录。

看：认真查看半日活动中每一个活动的情况，诸如晨间锻炼中幼儿是否有消极等待现象、幼儿的相互合作能力等；看自主游戏中材料的准备情况、幼儿活动兴趣的高低、教师指导是否适宜等方面；

评：要求观摩的教师对半日活动进行整体和细节相结合的评价，评价方向可以是活动流程设计、教具准备、教学环节及幼儿的表现进行全面的评价，突出闪光点与不足点。

议：针对整堂课的效果，提出关键性的建议，指出可以改进的方面及能够继续上升的空间。同时，可以将自己在活动观摩中的困惑提出来，让大家一起讨论，达到“看别人”、“思自身”、“共提高”的目的。

此次活动，是基于课程审议的一次有效性研讨，教师们通过现场观摩、充分交流，发表了自己对于科学组织半日活动组织的见解，特别是活动中的有效组织策略，每个环节中的问题解决和细节的处理，为大家日后在审议课程、审议活动提供了良好的借鉴。