为提高高三生物选考备考的有效性并展示2018学年第二学期集中备课活动的成果，3月4日在德清县高级中学举行县高中生物教研大组、高三选考备课研讨暨教师解题、析题、命题技能提升活动。

课堂作为学校教育教学的主阵地，其组织运行过程直接接关系到教育教学的质量和效果。来自各校的生物老师走进课堂，深入观摩了德清一中曹晨璐老师的《核酸是遗传物质的证据》高三专题复习课。课后各校的教师代表和教研员骆霞琴老师依此进行了点评，对曹老师目标定位、教学思路、问题设计、教法选择、课堂生成、板书规划等给予了充分的肯定，同时对如何活跃学生活动及调动学生的积极性提出了建议。

德清三中张泳杰老师《关于生物命题的一点个人感想》的讲座，引发了教研组其他教师激烈的讨论。

德清高级中学黄秋生老师的讲座：“课本插图的言外之意---浅议《酶和细胞呼吸》的插图命题策略”，从命题分析、2019届教学建议、2020届选考复习建议和基于核心素养的命题策略四个方面发表了他的独到见解。

与会教师深切感受，命制试题的不容易，必须对教材、教参、各类试题试卷进行潜心研究。

在与会教师积极研讨的基础上，教研员骆霞琴老师就如何开展精准教学和有效复习给高三老师提出了以下几点建议：1.查漏补缺的基础上，注重能力提升；2.梳理知识点的内在逻辑关系，发展学生的思维；3.强调主干知识的同时关注易错细节；4. 多穿插联系模块间知识，构建知识体系；5.分析学情，站在学生角度思考问题；6.限时训练，提升学生的解题能力等。

大家讨论了本学期包括组织教师解题析题比赛、新课标新课程学习、以命题技能提升为主题的集中备课等教研活动计划与活动安排等，教研员骆霞琴老师要求教师自加压力、积极参与，提升自身的专业素养，以便更好地服务于课堂。