幼儿园课程是从幼儿身心发展特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施，并贯穿于幼儿一日生活之中的经验。为了进一步推进幼儿园课程园本化工作，提高园内教师对课程的领悟、择取与优化能力，同时利用课程审议的过程促进教师更专业、更高效的行动，5月5日放学，禹越镇高桥中心幼儿园开展了一次以“课程审议  园本提升”为主题的培训活动。

本次培训活动的专题为《在课程审议中走向专业品质》，培训人张老师运用PPT，以简练的语言、形象的照片和实际的例子，围绕什么是课程审议？课程审议的要点有什么？课程审议怎么做几方面而进行，特别是针对其中个别案例进行详细全面的剖析，如课程内容的择取、主题目标的定位、课程实施的有效路径、以及课程实施的评价等，让教师对课程审议的要点与具体流程有了清晰的认识。

通过此次培训，使教师们进一步明确了课程园本化的过程是一个实践的过程，思考的过程，改造的过程，创新的过程。培训进一步转变了教师的观念，使教师们感悟到“生活处处皆课程”。下阶段，我们将继续以“课程审议”为工作重点，细心呵护孩子的求知欲，以自身实际和需要出发，探索并做出适合自己的园本化课程。 （审核：高琴英）