3月31日，德清县小学数学第五届青年教师课改研修班教学研讨暨送教活动在德清县干山小学举行，研训中心教研员陈宏娅老师带领全县各小学近30位小学数学青年研修班成员进行研讨与送教，干山小学全体数学教师以及钟管小学的教共体相关教师全程参加。 

     本次活动以人教版四年级下册数学《运算定律复习整理》作为研讨专题。上午，来自高桥小学的沈园英老师和春晖小学的余慧红进行了课堂展示，两位老师立足学生计算技能方法要素，结合学生前测施教，展示了自己对教材教学的路径处理，给与会老师在复习教学上提供了自己的思路和方法。接着，高桥小学夏琴芬老师跟大家作《在整合处生长，在延伸处开花——谈运算定律单元复习思考》的主题汇报交流，夏老师汇报交流了高桥磨课小组对此课例的三易其稿过程，阐述了对单元整合、教材的钻研发掘思考，启悟老师们思考，作为数学教师，我们应该扎实浸润在教材中，唯有充分发掘深究，才能实现课堂双赢。  

      下午，全体成员在短暂餐歇后持续进行了两个半小时的研讨、评课以及现场改课。陈宏娅老师引领大家从不同的维度对两节课分别做了细致点评后，继续纷纷开展头脑风暴，基于实例互动、积极探讨交流、群集众智，如盈盈清明般丰润修改课例。随后，研修班成员以现场抽签方式选出老师担纲同题改课课例教学，陈宏娅老师亲自参与轮课执教示范，跟大家一起以新颖的执教方式进行了诠释。本节课例在重构计算题组素材、核心问题设计、知识连接意义总结等方面完善基础上引导学生大胆提问，总结方法，课堂气氛活跃，教学扎实有效，还融入大观念教学，启迪学生智慧，尊重学生的个性发展，努力做到让不同的孩子拥有不一样的收获。

       教研促提升、课改促发展，活动最后在积极而务实的研讨中结束。干山钟管两校的与会教师也通过参与体验这样一场高强高效高质的示范引领教研收获了思想、认识和方法，明晰了数研所向课改以往，利于大家在今后工作中切实落实“双减”目标，立足教研、深耕课堂，努力实现教学“提质增效”。 （审核：陈峰）