“看见那座灯塔了吗？你们不是一个人前行，永远有一群人在背后指引你们成长、蜕变。”为了进一步提高青年教师的教学能力，给青年教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，4月15日，在清溪小学举办了德清县2021届小学语文新教师第六次培训活动。全体新教师、储备教师和实践导师褚黎芬老师全程参与活动。

    第一节课是由上柏小学的王纯老师执教的《火烧云》。王老师紧紧围绕语文要素“从几个方面把事物写清楚”展开教学，引导学生通过两段文字的比较学习，发现作者从颜色多和颜色变化快两个方面，把火烧云颜色变化的特点，写得很有条理，很清楚。在此基础上，学生再进行迁移学习，并仿照课文进行练笔，实现课堂的“由扶到放”。

    第二节课是陈佳赟老师执教的二年级下册《枫树上的喜鹊》，这是一篇童话故事，意在通过课堂内容引导学生想象并进行想象训练。陈老师首先从与喜鹊有关的成语补充引入，分别设置三个学习任务，课文由整体感知到分自然段精读，让学生把握小作者的4次喜欢。接着，陈老师利用字源识字、联系生活等方式进行随文识字，为识字教学增添趣味性。此外，陈老师课堂中设计了“喜鹊窝像什么”、“喜鹊阿姨会跟我说什么”等说话练习，并结合课堂作业本设计练习，抓住“看”和“想”两方面请学生展开想象，感受童话之乐趣。

    第三堂课是徐欣怡老师执教《树和喜鹊》，以谜语导入新课，抓住第一学段阅读教学以“识字学词”为主的特点，从字意本身出发，配合使用“看字源”“找朋友”等方式将难懂的生字逐个击破。在教学过程中，徐老师引导学生结合生活实际展开想象，通过情感体会和句子解读掌握“联系上下文”的阅读方法。整堂课充满童趣，在欢快的儿歌声中，课堂气氛到达高潮。

    第四节课是薛丽平老师执教的是一年级下册的《池上》一课，薛老师带领学生在读准字音、读出节奏、读懂诗意、背诵吟唱的学习活动中展开想象，感受诗中小娃的天真愉快，体会诗歌中的情趣和美好的意境，从而获得审美的体验和熏陶，为我们呈现了一节有趣的课堂。课堂上，薛老师设计极具儿童化、情景化的问题，在真实情境中激趣导学，激励促学，比如在教学“小娃撑小艇”这一句古诗的时候，让小朋友上台来当一当小娃，对小娃进行采访，提出问题，有效拉近了学生与古诗的距离，让学生真切感受到小娃的可爱以及诗中的情趣。

   第五节是姚诗辉老师执教的是二年级下册第四单元的《沙滩上的童话》。在教学本课时，姚老师以中心句“海边的沙滩是我们的快乐天地”切入，以关键词“快乐”为散发点，抓住“想象”这条主线，引导学生感受海边的沙滩是我们的快乐天地。教学过程中，学生们沉浸在童话王国的世界里，学习情绪高涨。重点指导朗读，引导学生了解并运用读好对话的三种方法，操作性强，生生互动、师生互动得以充分体现。

   “教”而不思则罔，思而不“教”则殆。下午褚黎芬老师就带领着青年教师进行研讨，研讨会上大家各抒己见，思维碰撞，在融合交流中相互学习。最后褚黎芬老师对青年教师的课堂进行了点评和指导，并勉励与会的青年教师要多学习，创先争优，在未来的工作以及教研活动中，不断发挥自身优势，弥补不足，汲取力量，携手进步。

    流水不腐，户枢不蠹。相信新教师们在导师的引领下，在一次次的实践探讨中，定能逐风破浪，稳步成长！