为全面推广“安吉游戏”，9月6日，湖州市“幼儿园课程园本化建设与实施”专题调研活动在雷甸镇第一幼儿园举行。湖州市教育科学研究中心莫娇老师、三县两区幼教教研员、市学科中心组成员、市研修行动小组成员、市幼儿园课程游戏化建设专业引领小组、湖州市兄弟团等30余人参加了此次活动。

活动由市教研员莫娇老师主持，介绍了本次专题调研的目的是贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，强调以游戏为基本活动，全面深入推广安吉游戏，并明确了本次调研的主题是分享活动。

园长钟小英作《“课”随童生 “程”现笃行》的课程专题分享，从“梳理多元背景，明确课程靶向；推进课程建设，助力园本循真；融合课程实施，优化课程建设；课程建构路上的思考及困惑”四方面入手，分享我园在课程园本化推进中的具体做法和思考。

随后，各组成员走进各个游戏现场实地观摩，用镜头捕捉幼儿真实的游戏现场，及时记录。游戏结束后，幼儿自主绘画游戏故事，班级教师进行一对一倾听并真实记录幼儿的想法与体验。之后大一班章丽老师集中展示了游戏分享活动。章老师通过观察幼儿游戏，捕捉到幼儿进行平衡游戏时木板与架子结合的问题。分享活动中，幼儿围绕“如何使木板能够稳固地架在架子上”的问题各抒己见，积极探讨各种解决的方法。下午，各组成员依据上午的游戏分组交流研讨，并以ppt形式进行集中分享。科学组刁秋萍老师分享了大班游戏案例《垫子叠叠乐》；数学组顾晓霞老师分享了中班游戏案例《山坡滑索》；兄弟团成员李远伟老师分享了中班游戏案例《坡度游戏，滚出童趣》；数学组陈敏老师分享了大班游戏案例《让机关枪站起来》。四个案例分享后，老师们针对游戏中的困惑，展开了激励的研讨，在思维碰撞中互相学习，共同成长。最后，莫老师作了活动的总结：分享活动要遵循幼儿在前，教师在后的理念。在游戏观察、游戏倾听、游戏分享的时候，我们老师尽可能的做到“去我”，不要有太多的期待。当你放下期待、主观的意愿后，你会好奇孩子在说什么，从而更好地倾听孩子、了解孩子、走进孩子。带着这些关键词在实践中不断地历练、反思，从而树立正确的儿童观、游戏观和课程观。 

本次专题调研活动，不仅是一场课程游戏化建设与实施的深度研修，更是一场全市教研员、园长、骨干教师之间的深度对话。为幼儿园开展自主游戏、践行“安吉游戏”精神打下了坚实的基础。