4月26日，筏头幼儿园开展了“洞察儿童与自然的深度联结——“裸心·自然课堂””的园本研修活动。打破常规的教研模式，尝试走进自然，在自然的环境中开展研训活动，没有提前设定教研活动的目标，也没有讲解理论化的课件，老师们随意地、三三两两地在一起。

活动一开始，老师们随机选择了一项自然游戏进行体验，老师们在自然的怀抱里采几朵不知名的小野花，数一数花朵的数量和种类；用放大镜找一找角落里的蜘蛛丝、大自然中的“表情”；用听诊器听一听大树的“心跳”声；用自然物质制作风铃，闭上眼睛听一听风的声音……最后，我们围坐在一起时，老师们都争先恐后地想表达自己的想法和感受，老师们说：“原来，只有静下心来，才能听到大树的心跳声；原来，停下脚步我们才发现地更多，比如幼儿园中野花的种类有12种；原来，抛开世俗的功利心与那些目标的禁锢，我们才能全身心地沉浸在自然之中……”老师们发自内心地感慨道“这些美好，我们平时居然都没有发现，难怪儿童如此热爱大自然，和自然之间有一种天然和谐的脉动，正如每一个从童年走过的人，回望时，都忘不了自然曾经带给我们的巨大影响。”

通过一系列活动，老师们也重新审视自己的教育手段和方式，她们纷纷表示：“自然的力量无穷尽，我们应从注重知识技能的培养转化为注重孩子感知能力、共情能力、思辨能力……”，大自然中游戏是很好的教育载体，不仅能激发儿童学习的内驱力，自然教育还可以为传统教育提供很好的补充。