《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效促进幼儿的发展。为凸显环境在幼儿园一日生活中的教育价值，让环境更好的服务于幼儿的学习与发展，洛舍镇中心幼儿园开展了班级环境创设观摩评比活动。

３月，重点围绕室内区域设置、材料投放及活动中幼儿过程性表征等方面进行。各班教师根据本班实际情况向大家介绍了基于儿童立场开展环创的具体思路。区域里每一处环境都蕴藏幼儿七彩的童心，幼儿的学习过程都被细心珍藏，汇聚成光，闪耀成长的印记。６月，围绕主题墙和班级整体环境开展。老师们循着主题活动开展的脉络，将活动照片、幼儿作品等巧妙地布置在主题墙上，让幼儿的学习过程和结果得以生动展现。

活动结束后评委们进行了讨论，肯定老师们在环境创设中的努力与精心布置，同时提出了改进建议。

教室很小，也就是一个生活关系的小空间；教室很大，承载着鲜活生命的无限可能性。环境是老师与幼儿，幼儿与幼儿的情感链接。以初心勾勒，让匠心施彩，用爱心跟进，携爱心前行。用最美姿态守护启慧幼儿园孩子们的幸福童年！