为了全面贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神，拓展教师对幼儿园班级保育教育师幼互动质量的深入理解，2024年11月11日，我园特邀浙江师范大学儿童发展与教育学院李克建教授来园就班级保育教育评价工作进行指导。全县幼儿园业务园长、保教主任参加此次活动。

首先，浙江师范大学儿童发展与教育学院的李克建教授以《聚焦师幼互动质量的班级观察评估与对话》为主题开展讲座，从评估工具的发展背景、班级保育教育质量评量表、“师幼互动”评估指标内涵解读，让老师们了解这一评估工具研发的理论与实践基础。然后，聚焦现场 观摩评估。评估组老师分组进入被评估的7个班级，结合师幼互动的指标对班级的户外自主游戏、思维共享活动、生活环节等进行深入的观察，并及时做好记录，收集评估佐证。

观摩结束后，评估组老师根据观摩所得的记录、照片、视频等资料进行独立评分，并将个人的评分汇总。对小组内部评分一致性情况进行总结，对差异性问题展开激烈讨论。七位班级教师也进入对应小组，就评分差异较大的子项目或指标进行讨论，分析并总结可能的原因。最后，汇报交流 专家点评。七组代表分别从评分情况、优势与亮点、成长空间进行汇报交流。李教授根据各组的汇报，现场有针对性的提出问题，为老师们答疑解惑，加深教师对评价工具的了解。

通过此次专题学习，老师们对师幼互动指标有了更深刻理解同时，又掌握了班级观察评估的基本方法和技术，期待在未来的不断实践中，借助智能化评估平台助力班级保育教育质量提升。