为了让学前班孩子更好、更快地适应一年级的学习和生活，自“深度体验  快乐融合”主题活动后，培康学校学前班的幼小衔接工作一直如火如荼地进行着，学前班班主任继续从环境创设、主题课程、融合活动等方面深入推进工作，以细致的关怀和坚定的教导来培养这一批准小学生们。

班主任积极利用现有资源创设环境，将移动圆桌一分为四，分散摆放，让学生拥有专属座位；将玩乐区可趟的垫子撤离，柜子靠边；在数字启蒙的基础上，为每位学生编号，将编号藏在教室的各个角落……班主任循序渐进地改变环境，孩子们也从一开始的抵触学着慢慢适应。

班主任以“我上小学了”为主题，积极搭建主题框架，将认识教室和认识学习用品等内容在感知语文、启蒙数学、生活训练和艺术课堂中进行分解和教学。对于学前班学生来说，部分内容比较抽象和无趣，班主任及任课教师依据孩子的特点，设计生动的教学内容，通过教具和课件制作为孩子创设丰富有趣的教学情境。孩子们在老师的陪伴和引导下，勇敢尝试，快乐学习，在共同注意、控笔能力、自我管理方面均有较大进步。

除此之外，学前班的孩子们积极参与学校开展的各种各样的活动，在艺术展能周文艺汇演中，班主任悉心指导和排练，学前班表演了两个节目，孩子们丢掉了胆怯，在舞台上勇敢绽放；老师、孩子和家长共同完成的作品还获得学校吉祥物设计比赛金奖……他们积极参加各种体艺活动，以充沛的活动力为今后的学习打下基础。

学前班班主任用爱与光照亮了每个孩子的未来，相信在家长的信任和支持下，老师们的细致关爱下，孩子们会不断茁壮成长、发光发亮。