环境对幼儿的成长有着不可忽视的重要意义。在幼儿教育中，创设一个有意义的环境是至关重要的。‌‎

‌‎环境是重要的教育资源，是幼儿园课程建设的有力助推器，是幼儿成长的重要支柱。我园将“环境创优”作为学年评估重点，这正体现了对幼儿环境教育意义的重视。《评估指南》中关于环境创设的评估也明确指出空间设施和玩具材料这两个关键指标，要求创设丰富适宜、富有童趣且有利于幼儿学习探索的教育环境。这为幼儿教育工作者提供了创设有意义环境的方向和标准。‌‎

再从我园教师们的行动来看，他们在寒假期间积极阅读户外自主游戏方面的书籍、公众号文章等，然后结合幼儿园实际进行关于户外自主游戏环境创设的初步思考，这是创设有意义环境的积极探索。老师们深知幼儿需要在与环境的互动中成长，只有自己先深入学习理论知识，结合幼儿园的现状，才能更好地为幼儿打造适宜的户外游戏环境。例如，对于户外区域的重新思考，就是从幼儿的角度出发，考虑幼儿在各个区域中的活动体验、探索的可能性等。当教师们如此用心地去优化环境时，幼儿们便能在充满趣味、充满探索机会的户外环境中发展身体素质、社交能力、创造力等多方面的能力。‌‎

‌‎综上所述，创设有意义的环境，无论是依据幼儿教育的理念，还是教师的积极实践，都是幼儿健康全面成长的必要条件。我们应重视环境创设，为幼儿的成长奠定坚实的基础。‌