| 单位名称 | 德清县千秋幼儿园 | 法定代表人 | 钱晓娴 |
| 住所 | 德清县武康千秋村安置小区东南角 |
| 开办资金（万元） | 436 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 452 | 期末数（万元） | 379 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330521MB0T62574M | 举办单位 | 德清县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024学年，对我园而言，是至关重要的一年，它标志着我们向更高标准、更高质量迈进的决心与行动。全体教职工心手相连，以教育教学“两手抓、两促进”为核心策略，秉持“循真、尚美、习好”的办园理念，深入挖掘并彰显“润”为核心的园所文化精髓，紧密围绕县教育局的总体部署，深化内涵建设，强化质量提升，全力推进党建引领、依法治园、特色彰显与品质升级，为成功创建省级现代化幼儿园奠定了坚实的基石。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、强化政治引领，锻造廉洁先锋（一）强化思想政治建设，淬炼“信念先锋”党支部发挥带头作用，组织集中学习12次，利用“学习强国”等平台开展自学，形成浓厚学习氛围。集中研讨4次，开展“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”等专题系列活动。学习书籍多本，利用主题党日、微党课等形式激发学习热情。（二）推动党建教育融合，锻造“模范先锋”本年度，我园深入基层，完成12件实事好事，如早教疑难解答、交通疏导等。依托“满天星”志愿服务队，帮扶慰问贫困户4次，参与志愿服务活动，如“0-3岁亲子园活动”、“后备箱集市”知识解答、社区物资清点、垃圾分类宣传等。开展榜样选树和宣讲活动，设立宣讲团，弘扬身边好人好事。统筹党建与业务工作资源，开展师徒结对帮扶，签订协议书，观摩德育课展示，举办专业技能比武、党员示范课、家访、半日活动优化等，结合“薪火节”、迎新活动等，有效促进了基层党组织业务能力和服务质量的提升。（三）加强党风廉政建设，争当“攻坚先锋”本年度，我们着重抓实廉政警示教育，制定了党风廉政建设工作要点，明确了党委、主要负责人及班子成员的具体责任，并通过《以廉洁文化涵养时代新风》专题党课、参观廉政教育基地、观看警示教育片《零容忍》并撰写心得体会、暑期师德师风讲堂、教师和幼儿“爱‘廉’说”故事荟等形式，持续提升清廉文化氛围，丰富了机关党员干部的清廉文化生活。同时，我们加强了党员的培养管理，今年共培养了2名入党积极分子，发展了1名预备党员，并转入1名正式党员，严格按照流程执行，确保党员教育的连贯性和系统性。全体党员在教育、管理、监督和服务方面均表现出色，全年无迟缴、欠缴和少缴党费现象，充分发挥了“战斗堡垒”和党员先锋模范作用。二、锤炼业务能力，提升保教水平（一）优化保教工作与精细管理本学期，我们聚焦《省现代化学校评估细则》，优化了半日活动组织，通过年级组观摩与研讨，提升了师幼互动的有效性和幼儿表现的质量。特别是以“生活活动过渡环节”为重点，将品德教育融入一日生活中，共展示了二十个“生活+德育”案例。同时，我们开展了“循证式”评估，全面推行自下而上的教研活动，构建了科学的评估体系，提升了保教质量。县级公开课展示达到了13人次，展现了教师的专业素养和教学水平。（二）聚焦班级观察与多元教研本学期继续完善室内外自主游戏环境，组织三次自主游戏教研，聚焦教师观察与援助、游戏分享中的倾听与思维共享。通过视频记录与分享，开展问题研讨，提升教师在游戏中的支持与引导能力。完成12学时专题培训，班级每月一个游戏故事，教师每月撰写一篇游戏案例。共承办省外游戏展示及案例交流活动3次，接待200余人，获得广泛好评。(三）园本课程优化与师资建设我们注重园本课程的优化，采用层层管理、执行的方法加强课程游戏化的管理。通过三级审议，确保了课程的科学性和适宜性。同时，我们注重科研撬动，拓展了德育新路径，形成了浓厚的科研氛围。结合课题，我们开展了节日活动与德育的链接，将德育融入节日、游戏和一日活动中。在师资建设方面，我们分层培养促提升，激发了各层级教师的内在动力。通过加强教师培训和课程分享，提升了教师的专业素养和课程实施能力。每个年级组形成了一个德育主题活动集，丰富了园本课程的内容。（四）安全教育与家园共育我们重视安全教育，结合平台开展活动，通过故事、绘画等形式提升幼儿安全意识。同时，安全演练增强了幼儿的自我保护能力。在幼儿发展评价上，我们采用过程性与阶段性评价结合的方式。此外，我们注重家园共育，设立“固定家访日”，通过家长会、家长学校等活动加强沟通，利用媒介宣传育儿理念，携手家长共促幼儿健康成长。三、致力师资建设，教师层级发展（一）科研成果丰硕，课题奖项频获本学期，我园在科研方面取得了显著成果，共有6项园市县级课题立项，其中湖州市规划课题《三生教育：幼儿园循环种养模式实践与研究》成功立项。此外，县规划课题《“亲历”理念下幼儿自主游戏支持策略的研究》等多项课题也顺利立项。市级教研课题《L.I.F.E节日活动中幼儿园“串珠跟进式”德育教师策略研究》已成功结题，并获得市级三等奖。这些课题的研究不仅提升了我园的教育科研水平，也为教师的专业成长提供了有力支撑。（二）师德师风建设，分层管理显成效本学期，我园聚焦师德师风建设，通过常态化的警示教育、专题培训等活动，树立教师坚定的政治信仰，并切实履行职业道德规范。通过签订《师德师风个人责任书》、进行自查自纠等活动，进一步强化了教师的师德意识。同时，我园还实施了分层管理策略，将教师队伍划分为璞玉、碧玉、美玉三个层次，通过观摩、研讨等实践活动，有效提升了教师的教学能力和专业素养。青年教师岳川宁、支月欢等人在实践中不断成长，骨干教师也敢于领跑，形成了良好的教师梯队。（三）课程体系完善，促进幼儿全面成长在课程的构建与实施中，我园以《幼儿园教育指导纲要》等为依据，初步探索构建了以“完整儿童课程为基础，节日、德育课程为补充”的课程体系。通过丰富的游戏环境和寓教于乐的教学方式，促进了幼儿健康快乐的成长。本学期，每位教师都进行了一次主题汇报，共汇报了22个主题，这些汇报活动不仅展示了教师的教学成果，也促进了教师之间的互相学习和成长。（四）教育科研并进，教师队伍不断壮大我园教师积极申报各级各类教科研课题，取得了显著成绩。同时，教研组也扎实开展了教研和大教研活动，有效提升了教师的教育科研能力。此外，本学期内一级教师增加了4人（岳川宁、支月欢、嵇银花、张晓萍），这些教师的晋升不仅提高了教师队伍的整体素质，也为我园的教育事业发展注入了新的活力。通过教学技能获奖29人次等荣誉的获得，进一步彰显了我园教师队伍的专业实力和教育教学水平。四、后勤团队提升，联动管理入微（一）后勤团队提升与联动机制后勤团队通过“以旧带新，以点带面”的方式，完善星级后勤人员评选方案，打造“三叶草”后勤联动服务体系，包括“桑叶”（保育员）、“霜叶”（保安）和“蕨叶”（食堂人员），形成有爱、配合的团队文化。本学期评选出六名后勤之星，激励团队不断进步。同时，全园联动改革食堂验收、退伙费等制度，实行查验十步法，确保食材安全；幼儿退伙费实行一天一退，流程规范有序，减少了浪费现象。（二）“7S”管理细化与实践实行7S分组管理，专人专岗，随查随改，确保后勤工作的高效运行。细化后勤组长分工与责任，制定物品保管、领用、进出库及验收制度，实行责任承包制，定期检查并考核评分，促进奖惩机制。同时，根据时间季节和幼儿情况调整食谱，提供人性化服务。定期对后勤人员进行7S精细化管理培训，提升专业水平和技能技巧。（三）资金投入与细节完善投入资金进行班级卫生间、各功能室、桌面消毒工具及班级午睡间的整改，提升幼儿园硬件设施水平。卫生间增加热水器和紫外线消毒灯，确保环境卫生安全；各功能室安装紫外线消毒灯，保障环境卫生；桌面消毒工具采用流动推车，确保消毒效果；班级午睡间订制床罩，试点使用矮梯，保障幼儿安全有序。（四）工程项目与安全防范本学期完成大型玩具维修、户外防腐木维护保养、门头改造维修三大工程项目，及时发现并整改安全隐患。全园防腐木保养防范于未然，同时优化改善幼儿活动环境。后勤工作虽细锁繁杂，但不可或缺，我们坚持服务于教学、服务于师幼的原则，尽心尽力做好后勤保障工作，努力提升后勤保障水平。五、筑牢安全防线，守护健康成长（一）强化安全管理责任，确保校园平安本学期，我园高度重视安全管理工作，建立了完善的安全管理网络。党支部书记、园长作为安全管理第一责任人，亲自担任园安全管理小组组长，中层干部为主要安全管理者，每位教职工都承担起安全员的责任，实现了“一岗双责”。我们坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全责任制，人人签订安全责任状，确保安全工作责任到人、任务到岗。同时，我们不断加强教职工的安全意识教育，通过定期的安全培训、会议和警示，使安全工作成为全园教职工的共识，确保幼儿园的每一个角落、每一处安全都责任到人，为孩子们营造了一个安全、和谐的校园环境。（二）完善安全管理制度，提升保健与食品安全水平为加强幼儿园的安全管理，我们不断完善各项安全规章制度，并根据上级部门的要求对安全制度进行了修订。同时，我们特别注重保健和食品安全工作。在保健方面，我们严格执行新生入园体检制度，确保体检率达到100%，并通过晨检及时发现并处理健康问题。我们注重环境清洁安全，定期消毒幼儿活动和生活场所，有效预防了流感等呼吸道疾病的发生。在食品安全方面，我们精心打造“阳光厨房”工程，通过全套监控设备确保食堂安全管理全方位无死角。我们严把食品验收关，由行政、教师、家长志愿者组成专业验菜组，对每天配送来的食材进行细致验收。同时，我们注重幼儿营养膳食的搭配，根据季节和幼儿生长发育需要调整食谱，确保孩子们吃得健康、吃得放心。（三）深化安全隐患排查，构建智能高效安全链安全工作无小事，我们始终将隐患排查作为安全管理的重中之重。除了行政领导每天进行一日三巡外，我们还结合教育局安全科的排查手册进行细致排查，一旦发现问题及时整改。同时，我们注重信息互通，通过校内微信群等方式及时传达安全隐患信息，确保问题得到迅速解决。在构建智能高效安全链方面，我们加强了警务室的“三防”建设，特别是“人防”方面，我们配备了足够的保安人员，并定期进行安全培训和演练。此外，我们还利用智能警卫系统实现了五步放行管理，确保了幼儿园的入口安全。通过这些措施的实施，我们有效提升了幼儿园的安全管理水平。（四）加强安全教育与演练，共筑校园安全防线为增强师生安全意识，我园采取了多项有效措施。我们邀请法制副校长、消防队等专业人士来园，进行安全宣传和培训，显著提升了教职工及孩子们的安全认知与应急能力。结合安全主题，我们利用视频、公众号、微信等平台，面向全园教职工、孩子及家长开展宣传教育。此外，定期举办的防震减灾、防暴、消防等应急演练，让孩子们熟练掌握了安全逃生技能。同时，我们重视保育员队伍建设，通过外出学习交流，不断提升保健工作水平，为孩子们的安全与健康提供坚实保障。五、扎实共育工作，形成教育合力（一）师资培训与交流，强化家园共育能力本学期初，我们组织了教师前期培训，重点深化了与家长沟通技巧和家访注意事项的培训，特别是对新入职教师进行了系统性培训。此外，我们加强了教师间的交流与合作，定期召开教师会议，分享家长工作中的成功经验和遇到的挑战，共同寻找解决方案。通过邀请有经验的教研组长和班主任开展培训，结合典型案例分享，提升了教师的沟通技巧和家园共育能力。（二）多元化沟通平台建设，深化家园互动我们致力于构建多元化的沟通平台，包括家长会、家访制度和家园联系栏等。家长会不仅详细介绍了幼儿园的工作计划和幼儿在园表现，还创新性地邀请家长分享育儿经验，共同探讨教育问题。家访制度使我们能够深入了解幼儿家庭背景和成长环境，本学期我们按计划对新入园及有特殊需求的幼儿进行了家访，并进行了重点访的纵向对比。这些措施有效促进了家园互动，共同推动了幼儿的健康成长。（三）创新家长工作形式，拓宽参与路径本学期，我们在家长工作形式上进行了大胆创新。通过家长课堂、亲子活动和网络平台等多种方式，与家长建立了更加紧密的联系。家长课堂邀请了具有相关资源的家长进行助教活动，如理发师家长参与春龙节剪发、抗战老兵分享历史故事等。亲子活动如家长开放日、安吉游戏开放日等，让家长近距离了解幼儿在园生活，家长满意度高达100%。同时，我们充分利用网络平台发布育儿经验和活动信息，得到了家长的广泛认可和感谢。（四）引导家长参与管理，强化口碑宣传我们积极促家长参与管理，成立家长委员会并招募志愿者，共商发展规划，参与食堂验菜、交通维持等活动。定期开展满意度调查，优化服务，鼓励家长宣传。建立高效反馈机制，及时回应家长意见，营造良好氛围，促进幼儿发展，提升生源质量与影响力。这一年我园获2024年度5A平安校园；2023学年德清县依法办学自主发展先进学校综合奖；王芬获2024年度平安创建积极分子；教师安全论文在市县获奖4次。六、本学期成绩及收获12023学年德清县学前教育保教质量优秀奖（主园）县级22023学年德清县学前教育保教质量A（分园）县级32023学年德清县学校发展性评价考核等第A等县级42023学年德清县依法办学自主发展先进学校综合奖县级5德清县第十三届“书籍授受知识文明启迪智慧”读书活动优秀组织奖名单县级6第二十七届中小学生（幼儿）文艺调演三等奖县级教师个人荣誉钱晓娴2023学年市级“优秀德育工作者”市级钱晓娴2023学年德清县校（园）长考核县级俞晖2024年“十佳优秀教育管理者”县级钱晓娴2023学年县级“优秀德育工作者”县级课题（立项、结题、获奖）1《L.I.F.F节日活动中幼儿园“串珠跟进式”德育教育策略研究》市三2《家乡文化美术教育活动提升幼儿4C能力的实践与研究》县二3《基于不同亚型社会退缩幼儿的行为表现及应对策略研究》县二4《“幼小衔接”视域下以“情境•实践•生活”为抓手的语言能力培养与研究》县三5《由“迟到”引发大班幼儿对时间认知的实践与探索》县三论文、案例、游戏视频、指导幼儿获奖等1.论文：省市县级论文获奖6篇；2.县级公开课6人次；3.县级层面讲座13人次；4.教师指导幼儿获奖21人次；5.教师技能类省市县获奖21人次。 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| 三、存在的主要问题 | 2024年，我们成绩斐然，但也存在一些不足。（一）园本课程不够完善我园成立于2017年，园本课程在大家的不断努力下不断完善，但仍有一些不足，需要在下一阶段改进。（二）校园文化不够突出1.校园美化(1)校园文化整体设计中办学特点不够突出。(2)校园文化宣传栏内容还很单调。(3)班级文化建设还只逗遛在表象,其内涵还需发掘。2.校园绿化校园绿化面积还需增添,景观、景点设计还需要合理搭配。3.校园净化(1)校园卫生管理地区,责任管理尚需明确。(2)办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。 |
| 四、下一步打算 | 针对德清县千秋幼儿园园本课程不够完善、校园文化不够突出的缺点，下一步的改善打算可以从以下几个方面进行：一、完善园本课程1.加强课程研发与整合：•邀请园本课程指导专家入园指导，通过案例汇报、对话研讨、专题讲座等方式，逐步厘清幼儿园课程建设的框架，建构本园的课程发展脉络。•结合幼儿园实际情况和幼儿发展需求，对现有课程进行梳理和整合，去除冗余内容，增加实用性和趣味性强的课程元素。2.引入多元文化元素：•在课程中融入中华优秀传统文化和民族特色，如通过主题活动、民族节日庆祝等方式，让幼儿在参与中了解和传承文化。•借鉴国内外先进的幼儿教育理念和教学方法，如蒙台梭利教育法、瑞吉欧教育体系等，丰富课程内容，提升课程质量。3.注重课程实施与反馈：•制定详细的课程实施计划，确保课程内容的有效落实。•建立课程反馈机制，及时收集教师和幼儿的反馈意见，对课程进行调整和优化。二、突出校园文化1.明确校园文化定位：•结合幼儿园的办学理念和特色，明确校园文化的定位和方向。•制定校园文化建设计划，确保校园文化建设的系统性和连贯性。2.营造校园文化氛围：•通过校园环境布置、宣传栏设置、文化活动等方式，营造积极向上的校园文化氛围。•鼓励幼儿参与校园文化建设，如开展主题绘画、手工制作等活动，让幼儿成为校园文化建设的主角。3.加强校园文化传承与创新：•挖掘幼儿园的历史底蕴和文化特色，将其融入校园文化建设中。•鼓励教师和幼儿进行文化创新，如开展校园文化节、创意作品展示等活动，激发师生的创造力和想象力。三、具体实施步骤1.成立专项工作组：•成立由园长、教师代表、家长代表等组成的校园文化与课程建设专项工作组，负责具体方案的制定和实施。2.制定详细计划：•根据上述改善方向，制定详细的校园文化与课程建设实施计划，包括时间表、责任人、预算等。3.分阶段实施：•按照计划分阶段实施，确保每一步都得到有效落实。在每个阶段结束后进行总结和评估，及时调整后续计划。4.持续监督与评估：•建立监督与评估机制，对校园文化与课程建设的实施情况进行持续跟踪和评估。根据评估结果及时调整方案，确保目标的实现。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年03月13日，完成事业单位法人变更。2024年08月12日，完成事业单位法人证书换领。 |
| 相关资质认可 | 《浙江省幼儿园办学许可证》有效期至2024年8月29日，办理中。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
