| 单位名称 | 德清县新安镇下舍中心学校 | 法定代表人 | 陈兴良 |
| 住所 | 浙江省湖州市德清县下舍复兴南路2号 |
| 开办资金（万元） | 620.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 588.12 | 期末数（万元） | 530.3 |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330521471221408X | 举办单位 | 德清县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在德清县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建引领，把稳教育发展“方向舵”学校坚决贯彻党的教育方针，落实好党组织领导的校长负责制，在党建领导下开展各项工作。学校以“三课并行、三员联通”为路径，建立了学校“思政一体化”品牌。校党支部严格落实党支部“三会一课”和组织生活会、民主评议党员、主题党日制度。认真落实党支部书记第一责任人责任。这一学期先后组织召开支部党员大会2次，主题党日活动5次，组织生活会1次，书记上党课活动2次。学校党组织开展丰富多彩的主题党日活动。在党建引领下,学校加强科学管理，制定和修改完善了《下舍中心学校教师选调制度》《下舍中心学校教师宿舍管理条例》等制定。学校紧抓师德师风教育，重抓教育教学质量，努力提升学校各方面提升，各项工作平稳有序、稳步推进。这一学年我校获评了浙江省现代化学校，县平安考核管理先进学校，5A级平安校园，县信息宣传先进单位、2024年义务教共体“优秀学校”等荣誉。二、五育并举，培育下舍中心“榜样生”学校根据学校品牌培养沈约“榜样少年”要求，以“四色德育”为抓手，创新性地开展了德育工作，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。重视队伍建设，提升管理水平。为德育队伍成长搭建平台，本学期邀请了陈兴华、黄晓华2个县级名班主任工作室到我校开展活动，定期开展了班主任工作会议，针对校内的问题举行“班主任沙龙”活动，展开“专题讨论”。开展主题教育，强化德育效果。本学期德育工作主题性、条理性更强，开展了以“美食”为主题的一系列活动。其中“寻味家乡食育劳动”活动成果两次登上“优教德清”公众号录用，学校德育活动社会影响力显著提升。课内课外联合育人，与校外农业基地开展的藏红花种植活动也得到了媒体报道。此外，小学高段和初中部研学活动全面展开，七年级军训、科普宣传月活动、国庆节快闪活动、爱心义卖活动等基于节日开展的活动也获得了师生的欢迎，取得了良好的育人效果，充分体现了“四色育人多维成长”的育人特色。加强家校互联，重视心理健康。学校通过短信平台、校园公众号、家访、家长学校、家长委员会、家长会、家长开放日等渠道及时与家长沟通联系，通过一系列的方法和举措开展家校联动，共同关注孩子的健康成长。1-8年级各召开了一次家长会，九年级学生家长会2次，加强家校沟通，本学期，小学部各班家访率均超过70%，初中部家访率达到50%以上。重视示范引导，发掘学生榜样。本学期在原有沈约榜样积分系统的基础上，学校进一步发掘学生的优质，鼓励榜样成长，让更多的学生成长过程“被看见”。突出优秀学生表彰，在宣传栏进行全校的公示，各个班主任充分发挥自己的聪明才干进行有特色的表彰形式和制度，如九年级蔬菜表彰，让更多的学生在学校里能够有存在感，幸福感，让每个孩子都能成为自己的“榜样”。三、教研并重，激活教学质量“动力源”加强教学常规检查，牢固树立质量意识。教学质量是立校之本，教学工作是一切工作的中心，学校加强常规检查，使教学行为个性化与规范化结合。小学部每月进行一次教学常规检查，对教师的备课、批改和教学常规进行全面细致的查阅，并提出中肯的意见，重视对后进生的学习辅导。初中部强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好。加强了行政推门听课制，由谢校带头，共听取了20多位教师的课并及时进行了反馈，有效的促进了教师的教学活动。重视校本教研活动，以研促教提高质量。本学期学校重视校本教研活动的开展与指导。初中部各教研组活动定时定点定任务，开展了集体备课、公开课研讨、说题析题等活动，这些活动的展开不仅提升了教师的教研能力，更是通过教研促使教师加强了对教学的思考，初中部教师开课做到了“应开尽开”，承办了湖州市英语新教材研学活动。小学部重在校内校外平台的联合运用，积极开展教学研讨活动。语文组共开展11次校教研课，邀请名师工作室送教1次；数学组开展教研课12次，承办第五教共体青年教师课堂教学研讨活动1次；英语组开设校教研课3次；科学组教研课3次，邀请名师工作室送教活动1次。各教研组进行板书设计比赛，语文组姚刚老师的课堂板书被德清教育转载。组织了各学科教师命题比赛、解题竞赛各1次，语文组三位教师参加县命题竞赛，数学组5位青年教师参加县解题竞赛。加强与共同体学校的交流学习，获得了2024年义务教共体学校评估结果中荣获“优秀学校”。深化教师培养机制，各种方式促进教师成长。重视青年教师成长，召开青年教师会议，对新入职的6位新教师开展了师徒结对活动，推荐了1位新老师参加县名师工作室。鼓励中青年发展，积极组织教师参加外出听课、培训活动，本学期共有2人次参加省级培训，6人次参加了有县研训中心组织的各学科90学时培训，50人次分别到长兴、吴兴、杭州学校参加听课活动和专家讲座。初中部教师有34人次在市县级比赛中获奖，有3人次在省级获奖。在教科研论文评比中，有3人获湖州二三等奖，12人次获县一二三等奖。小学部有14人次在县论文、教学设计、作业设计、课堂基本功比武方面获奖。骨干教师培养有成果，1位教师被评为县学科带头人，1位教师成为湖州市教研中心组成员。加强课堂教学研究，各种举措助力质量提升。根据不同年级不同学科的特点，采用不同措施以提升教学质量，如八年级优秀生提升，九年级晚托部分学生延时、小学部学困生辅导等措施。本学期小学部二年级较上学期有进步，语文优良率提升18个百分点，后进率下降10个百分点，合格率上升5个百分点。数学优良率提升14个百分点，后进率下降18个百分点，合格率上升5个百分点。总体成绩由五校第五进步到五校第三。三年级语数总体与上学期持平，但后进率大、及格率低，任重而道远。英语科学比较好，英语第一、科学第二。四、五年级语数成绩较好，四年级语数均列五校第二，五年级语数均列五校第一，四年级科学列第一。六年级语文优良率较上学期略有提升（语文优良率提升8个百分点）。英语与上学期持平。数学、科学的成绩有所下降，数学优良率降10个百分点，科学优良率降6个百分点。初中部九年级取得了明显进步，九年级语文全县排名第七，英语全县排名第8，科学排名第七，社会法治第5。八年级科学、社会取得了明显进步，特别是科学进步了6个名次，七年级成绩整体靠后。积极组织学生参加县级以上竞赛活动，在数学建模比赛、科学探究赛、科学学科工程实践赛等比赛，共35人次获奖，其中“科学探究比赛”2人次获市三等奖。中学部学生有7人次在征文中获省一二三等奖，3人次获市二、三等奖，有32人次获县一二三等奖，获奖质量有所提升。四、保障护航，提升校园服务满意度软硬兼抓，提升学校办学条件。本学期学校积极寻求上级主管部门和行政部分的支持，想尽办法改善学校办学条件，进行了塑胶跑道的翻新与人车分离跑道的铺设，录播教室改造也即将完成，为教育教学提供了更好的条件，改造了校内停车场和教工宿舍，为老师们提供了更好的校内生活条件。同时增设了走廊阅读角，改版了校内宣传橱窗等，营造了良好的榜样文化氛围。关注教职工的切实需求，开展了各种节日慰问、活动等，希望能丰富教师的校园生活。后勤保障，切实保障师生权益。食堂食材严格遵守有关规定，保障食材质量安全与采购透明化。示范食堂创建成果进一步巩固，通过系统录入菜品、盈余等信息，让收支更透明，教师餐费盈余计划用于改善教师饮食，切实保障师生权益。持续采用浙江大学营养师团队的菜谱，同时改进菜品，使其更贴合师生口味与本地习惯，通过系统监管助力食堂工作更好开展。平安创建，严格落实各项要求。以平安校园打造为目标，师生安全为首先，本学期完全实现了上放学期间人车分离，严格执行每月5次防火巡查并记录的要求，整治电瓶车充电处，安装多类消防设施，加强非标车整治，在午休教室装烟感报警器。开展了两次消防安全演练，反恐演练，2次法治副校长讲座，护校队定期训练等。成功获评县平安管理先进学校和5A级平安校园。五、特色创建，提升校园品牌知名度明晰发展方向，特色项目鲜明。根据省现代化学校创建的经验，本学期进一步明晰了学校“三重一品”的发展方向，其中劳动教育以地方美食为发展主线，阅读与写作项目以传统节日为载体，思政一体化建设以《习读本》教育的开展，沈约榜样文化深挖文化品质内涵，各个项目均有详细的计划、定期开展了活动，活动成果2次得到人民网报道，另有多次在南太湖号、德清教育等媒体转发，特色品牌知名度进一步提升。注重多维发展，学生发展明显。学校重视体育和艺术教育，组织学生参加各级各类比赛。在各级各类比赛中，学生获奖省级2人次，市级获奖6人次，县级一等奖5人次、二、三等奖45人次，小学部在湖州市定向比赛中获得了二等奖，初中部男子篮球保甲成功，排球赛、县定向运动比赛中均有获奖。取得的主要效益：浙江省现代化学校、德清县2024年度党建工作考核结果五星党支部、2024年度平安校园管理先进学校、5A平安校园、2024年德清县教育系统信息宣传优秀单位。 |
| 三、存在的主要问题 | 1、部分学科师资短缺2、学校功能教室等设备还有待更新3、校本教研还有待加强4、学校特色品牌还有待提升 |
| 四、下一步打算 | 1、强化校本教研，提升教师素养2、积极争限项目经费，改善学校的硬件设施 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
