| 单位名称 | 德清县第五中学 | 法定代表人 | 徐胜强 |
| 住所 | 德清县钟管镇环城北路968号 |
| 开办资金（万元） | 2303 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 1959.88 | 期末数（万元） | 1842.79 |
| 宗旨和业务范围 | 承担基础教育初中阶段的教学任务。按照国家颁布实施的教学大纲对在校学生实施规范教学，全面提高学生素质，促进学校德、智、体、美、劳等全面发展。承担县教育局交办的其他工作。 |
| 统一社会信用代码 | 12330521471221176X | 举办单位 | 德清县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意的教育宗旨，全面实施素质教育，坚持“勤而自律德为先”的学校理念，坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.勤律党建，五育融合。学校坚持党建引领，围绕以“勤·律·廉三建设”为抓手，内抓素质，外塑形象，不断锤炼学校特色，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高教育质量和办学水平。一学年下来，学校强化了校园文化主阵地，重点打造清廉文化长廊、学生书画展长廊及劳动实践基地。以党员教师负责的两个市级课题为引领，强化理论研究与教育教学实践相结合；以爱心社及红色膳管会为阵地，充分突出党员教师的堡垒作用。学校相对应的设计和开展丰富多彩的活动，实现五育并举。特别在清廉校的建设上，学校抓基层打基础，打造“新班子”，抓住“牛鼻子”，耕好“责任田”。依托“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题学习动、组织生活会、党员活动日等活动，党员教师做示范、比先进、找差距，共同提高。增强了党性修养，展现出“五中教师新风”。学校同时努力建立民主、平等、和谐的师生关系，着眼加强师德建设；狠抓教师驾御课堂教学的能力。从发展的长远角度扎扎实实地做好教师培训工作，将教师从一支粉笔、一本教科书、一本教参、一张嘴的“四一型”教师，转变成为熟练掌握现代教育理论和应用现代教学设备的新型教师。学校同时也紧紧围绕“清廉德清”建设的部署要求，以打造“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”为主旨，扎实推进“清廉学校”建设，本学年学校成功获评德清县第三批清廉学校示范校，我们将继续外塑形象内提质量，努力以清廉学校建设夯实清廉教育的基础，把德清教育系统建设得更加山清水秀、风清气正，为打造与高质量发展排头兵相匹配的优质教育提供坚强保障。2.立足课标,质量至上。教育教学质量永远是学校的生命线，抓常规、促教研、重课堂、学技术…如何更好提升教育质量是一个永不落幕的话题。学校围绕教育质量这一重点发展项目经历任务思考、完成目标、结果达成三个阶段，围绕项目化扎扎实实开展推进工作、通过不断的管理创新、精准教研、策略研究促进学校师生的常规落实，促进学教方式的转变，努力提升教育教学质量。德清县第五中学始终紧抓教师研训工作和师生常规管理工作，确保师生常规扎实推进。基于“减负提质”的校本研训取得阶段性成果，获得湖州市第五届校本研修精品项目二等奖和德清县第七届校本研修精品项目一等奖围绕“入座即学”、“积分考评”、“值班通报”等活动与管理要求向学生常规要质量；创新备课方式，以实施“实时笔录”课件提升课堂效率，向教师常规要质量。教研组学教研活动开展有序积极有效。数学组获评德清县优秀教研组，温春龙老师获得了德清县优秀教研组长称号。围绕精准教学，教师们能结合智学网数据积极开展问题研究，嵇施铭、费燕萍两位老师选送的精准案例分获德清县精准案例评比二、三等奖。重视信息化教学，教师素养不断提升，张琳和徐胜强老师获德清县低代码比赛的一等奖。加强作业管理，完善作业管理制度，提倡教师课前下水作业，教研组校本活动着眼于优化作业设计；努力研究作业时间统筹管理的方法，统筹作业管理的课题已完成总报告，获得专家好评；多名教师作业设计、案例设计比赛不同层次获奖。新课改背景下学校还特别重视学生创新能力的培养，优化实践学习资源，在本学年培养学生获得多个创新大赛一等奖，并获得了集体的优秀组织奖。初三作为学校教育质量的输出口,一直收到足够重视,学校动足脑筋开展活动。2024年中考顺利完成，德清五中总体成绩稳中再升，社会口碑好，人民满意度高，应该能顺利进入县教育质量考核优胜行列。3.关注素养，创客蓬勃。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”同样，创新也是一所学校实施素质教育的灵魂，是学校兴旺发达的不竭动力。德清五中大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。特别在创客教育上取得了瞩目的成绩：学校配备专业的创客教室两间，挂牌“人工智能”教室；一间内设置完成的同步课堂录播系统，与全县的创客教室联网，能够实现同步上课和线上直播上课；一间配备10台学生台式电脑，和辅设相关地图的场地，供学生编程和调试机器使用；科技创新教育和创客活动丰富。人工智能社团开展多项活动内容，有编程无人机、非编程无人机、车型机器人等项目，其中车型机器人又分为了小乌龟、钛麦可对抗赛、智能机挑战等。电子创新制作社团也分为电路焊接、电路拼搭、太空探测器、遥控编码探雷、智能巡轨器等项目。我校被湖州市创客教育协会认定为会员单位并授牌。社团教师带领学生参加德清县第三十四届青少年科技创新大赛、德清县“移动杯”中小学智能机器人大赛、德清县第五届青少年电子制作比赛暨县第三届电子制作教练员比赛、湖州市第二十四届全市师生信息素养提升实践活动智能机器人竞赛、2023—2024学年全国中小学信息技术创新与实践大赛浙江选拔赛等赛事并取得良好的成绩；德清县第三十四届青少年科技创新大赛中，我校荣获优秀组织奖，宣建峰老师被评为优秀辅导员，学生一等奖8人次、二等奖2人次、三等奖3次。德清县“移动杯”中小学智能机器人大赛中，无人机编程挑战赛一等奖1人，三等奖1人；车型机机器人挑挑战赛三等奖1人；虚氛机器人二等奖1人，三等奖2人；TAI智能车对对抗赛二等奖两人次。学校同时依托“展我才艺、快乐成长”艺术节、体育节等一系列活动，鼓励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等，鼓励同学们自主开展个性化特长活动。一年来，各学生社团积极主动开展活动，印制社刊，自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。学校在真正实现农村学生素质的全面发展上迈出了最为坚定的一步。女子排球队、男子足球队敢打敢拼，再一次晋升甲级队…4.生态劳动，多元教育。中小学生是文明未来的生力军。为了在广大学生中厚植“两山理念”，培养学生文明意识，在生态德育活动中培养学生良好劳动习惯，本学年，德清县第五中学将“生态德育下的劳动培养”作为德育重点品牌建设项目，教育学生从小事做起，从我做起，从日常生活做起，让生态文明意识深植人心，树立正确的劳动观念。从建设美丽校园开始，以生态文明为主题开展各种校园活动，形成文明和谐的校园文化。学校积极开展各项活动，卫生值日“班班有点，人人有岗”、垃圾分类每日检查、开展节能环保等宣传活动、积极参加生态主题相关比赛、拓展绿色责任田劳动基地等，取得了较为丰硕的德育成果，例如1.“生态德育”项目取得物产和精神双丰收。2.常规教育持续开展，学生劳动卫生习惯良好，感受劳动美。3.宣传形式丰富，学生“绿色碳”意识强。4.垃圾分类纳入班级文明评比，学生在“爱分行动”中促进劳动意识养成。5.主题实践活动扎实开展，记载详实，德育效果明显。6.校园环境优美，卫生整洁，校园绿树成荫，绿色覆盖率高。学校同时紧扣教育行政部门工作布置重点，积极推进和开展一系列校园提升和教育活动。“食安校园”项目紧抓不放、积极推进，长效管理；严格按照教育局文件标准，精益求精，有效进行厨房革命，扫黑除恶工作多渠道多方位宣传到位、整饬校园欺凌；垃圾分类从我做起，学校组建爱分行动小组，并已深入展开行动；亮健行动紧抓不懈，坚持户外体育锻炼、爱眼护眼成效显著。本年度成绩斐然，交出了一张高质量的答卷，学校连续获评浙江省健康促进学校（银牌）、德清县近视防控示范校、平安校园管理先进学校、阳光大课间比赛二等奖、全县教育信息宣传工作优胜单位等。 |
| 三、存在的主要问题 | 办好特色学校还存在一定的差距，主要表现在四个方面。一是师资队伍建设发展不平衡，学校教师平均年龄偏大，年龄结构不合理。二学校公用经费不足，无法及时更新配套设施，无法满足学生开展相关活动。三是教师的教科研意识不够强，学科教学质量成绩不均衡，音乐、美术、体育和信息技术教学有待加强。 |
| 四、下一步打算 | 1.全面贯彻，多维促进德育建设。创新德育科研机制，加强德育队伍建设，促进德育工作可持续发展。优化德育资源，拓展学校的教育渠道，继续发挥德育一体化特色。依托学校特色，丰富活动载体，德育工作全面和谐推进。2.强化学习，比学赶超，继续提升教师素质。学校为每个教师搭建专业发展的平台，通过校级课改、教科研知识等培训，借助考核、比赛等形式有针对性的予以培养和落实，为他们自主发展创设必要条件。其次为青年教师提供相互学习的机会，组织教师进行教研活动。鼓励和帮助青年教师参加校际或县、市等教育教学研讨及交流、评比竞赛活动。注重研训合作，继续深入与先进学校展开合作，促进教师专业进步，提升教育教学管理质量。3.规范常规，持之以恒，提高教学效益提高。加强课堂教学常规管理，优化教学过程，提高课堂教学效率。深入课堂教学研究，提升教科研质量。以“优质学科建设”为平台，在各学科广泛开展课堂教学改革探索。深入开展教学研究，引导广大教师在研究中教学，在教学中研究，努力提高课堂教学的有效性和实效性。开展适应学生差异的多元教学策略研究，因材施教，关注学生的个别化学习需求。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 浙江省健康促进学校（银牌）、德清县近视防控示范校、平安校园管理先进学校、全县教育信息宣传工作优胜单位 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
