在特殊教育这片充满爱的热土上，每一次思维的碰撞都能点燃照亮特殊孩子成长之路的明灯。5月15日，“立足核心素养　助推适性发展”培智课堂教学研讨暨与湖州市特殊教育实验学校名校联谊活动在德清县培康学校拉开帷幕。此次活动主要有培康学校青年“致远”研修班、张彩凤名师工作室、张悦名班主任工作室成员参加，以三堂别开生面的教研课和一场深度主题讲座，为特殊教育的发展注入新活力。

上午，三堂各具特色的教研课率先登场，充分展现了三年内新教师的教学素养与能力。学前班语言课《小动物大本领》，教师以生动有趣的动物形象为切入点，借助形象的视频、逼真的音频、有趣的教具，通过认识动物、了解本领、展示本领等环节，逐步引导学生在有趣的游戏中学习发音、练习发音、表达尝试。充分激发了孩子们的语言能力，为学前特殊儿童的语言发展奠定了坚实基础。601班数学课《认识几时半》，教师创设了游玩“龙之梦”情景，借助生动的AI人物、直观的钟面教具、形象的动画呈现，在出发时间、观赏动物时间等生活情景，引导学生理解分钟指向６是半时、时针走过几就是几时等概念。教师手把手辅助学生拨动时针和分针，反复操作和观察，感受“几时半”的时间特征。同时，小组合作让不同层次的学生互相弥补与帮助，互动中深化了对知识的理解与掌握。401班生活数学课《生活中的分类》，教师以生活为核心，从学生分类的基础能力出发，在深受孩子们喜爱的“熊大”引领下，开启了有趣的生活分类活动。在这个过程中，教师适时引导学生思考分类的标准和方法，鼓励学生表达自己的分类理由。通过亲身体验，学生不仅学会了对物品进行分类，更提升了生活自理能力和逻辑思维能力，真正实现了“教育即生活”的理念。

下午，教师们对上午三节精彩纷呈的课进行了研讨与评价。评课活动由培康学校朱燕宏副书记主持，湖州市特殊教育实验学校张彩凤副校长指导，授课教师进行了说课与反思，听课教师轮流发言，肯定优点的同时，也提出了宝贵的建议，为继续完善三节课激发了更精彩的火花。

评课结束后，德清县研训中心教研员孙丽萍的《特殊教育教师的职业生命力：如何在挑战性环境中成长》将此次活动推向高潮。孙老师从特殊教育教师心理困境、教师心理困境生成诱因和特教教师职业生命里重建三个递进话题，引发教师们深入探索特殊教育教师职业生命力的内涵与培养途径。讲座既有轻松的话语互动，又有独到的理论见解。不仅让老师们精神得到滋养，还增强了老师们职业生命力的能量。

此次培智课堂教学研讨暨名校联谊活动，是一次特殊教育理念与实践的深度交融。通过课程展示与主题讲座，教师们在交流与学习中拓宽了教育视野，更新了教育理念，提升了专业素养。未来，我们将继续携手各方力量，深耕特殊教育领域，以核心素养为导向，助力特殊学生实现适性发展，为特殊教育事业的发展贡献更多智慧与力量！