为深入贯彻《家庭教育促进法》要求，提升家长科学育儿能力，5月27日，禹越成校联合县社区教育学院、徐家庄小学举办了“越·未来”家长大讲堂2025年第七期主题培训，浙江省家庭教育指导师、德清县树人家庭教育讲师团团长、德清县社区学院院长孙志惠老师亲临主讲，培训主题为“家长如何管理自己和孩子的情绪”，100余名一年级家长参加。

孙志惠院长从家庭教育的实际场景出发，系统讲解了情绪识别、自我调控及应对孩子负面情绪的方法。她指出，情绪是亲子沟通的“桥梁”，家长需学会通过行为洞察孩子的心理需求，避免因情绪失控激化矛盾。  

在“情绪识别”环节，孙院长结合“孩子摔跤大哭”“作业拖拉沉默”等案例，强调“情绪无对错，关键在解读”；针对家长常见的亲子冲突场景，她现场示范“深呼吸法”“暂停角”等实用技巧，提出“先处理心情，再处理事情”的沟通原则；面对孩子的焦虑、哭闹等问题，孙院长建议采用“共情四步法”——即看见情绪、接纳表达、引导思考、解决问题，并通过情景模拟帮助家长掌握具体话术。  

讲座穿插真实教育案例与互动问答，以增强实践指导性。针对“孩子因比赛失利崩溃”的场景，孙院长对比“否定式”与“共情式”回应的长期影响，指出情绪引导对建立亲子信任的重要性；在“辅导作业冲突”案例中，她建议家长将“你怎么这么笨”转化为“这道题确实有难度，我们一起来找方法”，通过语言模式转换减少对抗。现场家长积极参与模拟演练，直观感受科学沟通方法的有效性。  

此外，孙院长强调，家长应避免情绪化的批评，多使用鼓励性语言，营造温馨的家庭氛围，让孩子感受到爱与支持。情绪管理是一个长期的过程，家长们在日常互动中应注重情绪示范，尤其在遇到冲突时，保持冷静沟通，避免情绪升级。

活动结束后，一位家长坦言：“讲座让我意识到，不耐烦的情绪会加剧孩子的焦虑，今后需更注重自我调节。”另一位家长则认为，“共情四步法”为处理亲子矛盾提供了清晰的行动框架。家长们纷纷表示，将把所学的知识融入到日常生活中，努力成为孩子情绪管理的良师益友。

徐家庄小学校长曹海荣也全程聆听讲座，他感言：“只有家校社充分协同教育，才能真正引领教育高质量发展。”下一步，禹越成校将持续深化“家庭教育六进”行动，扩大服务覆盖面，形成“教育一群人、带动一批家庭、影响整个镇域”的良性循环，为构建家庭、学校、社会协同育人的生态体系提供可复制的“禹越经验”。