5月23日，德清县新安镇勾里中心学校开展了以“聚焦数学思维，共研课堂智慧”为主题的数学教学研讨活动，第五教共体骨干教师代表及德清县新安镇勾里中心学校全体数学教师共同参与。本次活动通过课例展示、观点报告、评课研讨等环节展开深度交流。

第一节课是由德清县新安镇勾里中心学校巫群芳老师带领101班的孩子们一起学习《摆一摆、想一想》。巫老师开门见山，任务驱动教学，通过“摆一摆”“想一想”“写一写”感知“有序”的实际含义，并探究１个、２个、３个、５个……10个圆片组成的数？发现“圆片个数＝十位上数字＋个位上数字”“圆片个数和数的个数”等规律。巫老师上课语言诙谐，注重学生自己观察，让学生在思考、探究中获得新知，体验数学学习的乐趣。

德清县新安镇勾里中心学校徐心媛老师执教三年级下册《小数的初步认识》，徐老师联系生活实际，设计趣味游戏“抢红包”让学生理解“0.3”就是３角，设置分层任务用“画一画”、“涂一涂”、“写一写”表示出0.3，厘清小数、分数的联系，并指出“３角＝3／10元＝0.3元”。接着任务二提出：1.2元怎么表示？超过１元怎么办？引发学生思考、探究，学生在学习中理解了为什么要认识小数。徐老师语言干练、注重探究式教学，学生兴趣浓厚，教学效果显著。

在精彩的两堂展示课后，德清县新安镇勾里中心学校沈盛老师进行了有关《“减负”更需“增趣”——小学高年段数学作业管理探索》的观点报告。沈老师分享了在作业管理中的一次尝试探索，提出“分享式作业”。强调在作业设计这个环节，让学生享有自主权，充分调动学生的主动性，增强其学习的趣味性。用学生本位的思想衔接课堂教学和课后作业，让每个学生都有作业设计的权利。

评课环节中，上课的两位老师对自己的课进行了梳理与反思，听课教师展开深入研讨，既充分肯定了两位老师的教学亮点，又坦诚提出了优化建议。研讨活动让在场老师收获良多。

此次活动不仅是一次教学经验的分享，更是一次教育智慧的碰撞。课堂教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪和能力的培养。每一位教师都在这样的教研活动中汲取养分，不断成长。