10月25日上午，浙江省“真理的味道”大中小学思政课一体化示范“金课”展示活动暨全国大中小学思政教育一体化学术研讨会在杭州师范大学举行。来自全国多所高校的思政教育专家学者、教育行政部门代表及一线教师200余人齐聚一堂，共话思政教育一体化发展路径，共研“金课”建设实践。

经过层层严格遴选与专业评审，本次 “金课” 展示活动涌现出一批优质思政教学成果，我县推荐的《中华孝文化的传承与创新》课例荣获省级一等奖。该课由湖州学院王娇、德清县第六中学沈鑫雅、德清县第三中学王志慧、德清凤栖小学姚含倩四个学段的老师共同执教，沈鑫雅老师作为团队代表进行现场说课展示。

中华传统美德是中华文化的精髓，也是新时代道德建设的不竭源泉。党的二十届三中全会提出“构建中华传统美德传承体系”的重要任务，对新时代传承和弘扬中华传统美德提出了新要求。这要求我们必须坚持以习近平文化思想为指引，汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，推动其创造性转化与创新性发展。湖州德清作为唐代诗人孟郊的故里，拥有孟郊祠、道德馆等深厚的孝文化资源，为一体化教学提供了坚实的地方特色文化支撑。

《中华孝文化的传承与创新》课程以 “孟郊与《游子吟》” 为主线，依托浙江省优秀先贤地方教材《走近孟郊》《品读孟郊》，贯通大中小学各学段，打造层层递进，环环相扣的育人课程。通过学习小学的《走近孟郊：知孝义》、初中的《品读孟郊：懂孝亲》、高中的《对话孟郊：明孝道》、大学的《重读孟郊：承孝脉》，形成 “情感启蒙 — 认知深化 — 素养提升 — 使命担当” 的育人链条，旨在彰显中华优秀传统文化立德树人的时代价值，引导青少年学生自觉传承孝文化精髓，坚定文化自信，在中国式现代化的伟大实践中绽放青春之花。

小学阶段重在培养学生的道德情感。以“知孝义”为起点，筑牢道德根基，探访孝亲榜样，化认知为行动践行，点亮孩子感恩之心。通过演绎《游子吟》、寻访身边的榜样这样的演绎式教学、实践式教学，贴合低学段学生的具象思维。初中阶段重在夯实学生的孝亲认知。以“懂孝亲”为要点，解码孝亲内涵，培育责任意识，将孝亲认知落实处，让责任担当融心怀。借助德清大运河诗路文化数字体验馆的资源，组织小组辨析讨论，设计“孝亲敬老行动单”，采用情境体验式教学、案例辨析式教学、实践探究式教学相结合的教学策略。高中阶段重在提升学生的政治素养。以“明孝道”为重点，悟孝亲之本心，明赡养之法责，令孝亲与法治共融，使知法守礼蕴温情。通过与AI孟郊对话的方式对比古今关于孝相关的法律，明确新时代赡养义务是法律责任，理解成年意定监护制度，构建“文化感知（小初）—哲学思辨（高中）—法律实践（高中）”的素养培养闭环。大学阶段重在增强学生的使命担当。以“承孝脉”为落点，传承千年仁爱，担当时代使命，融家国情怀于实践，赋传统美德以新生。综合运用讲授式、案例式、讨论式、小组合作探究式、启发式等教学方法，构建“理念引领—方法融合—资源支撑—素养落地”的一体化教学策略。

此次获奖是“德行”思政品牌建设的阶段性成果。接下来，我县将进一步深化 “金课” 展示活动成果的转化应用，积极推动其与大中小学思想政治教育一体化建设深度融合，以优质教学成果为支撑，为新时代思政教育工作提质增效、开拓创新注入新动力，助力开创思政教育高质量发展新局面。