| 单位名称 | 德清县党员电化教育中心 | 法定代表人 | 苏晓旭 |
| 住所 | 德清县武康街道千秋东街1号A楼12楼 |
| 开办资金（万元） | 5.00 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 5 | 期末数（万元） | 5 |
| 宗旨和业务范围 | 为全县党员电化教育工作提供管理服务工作。指导全县组织、党建工作的新闻宣传工作，运用报纸、杂志、电视、互联网、手机等传统媒体和新媒体平台宣传党建工作；牵头开展党员教育电视片、培训课件等党员教育内容资源的开发和展播；承担党员教育培训和党员干部现代远程教育具体工作，并指导做好全县党员干部现代远程教育工作；负责全县基层党员电教播放网点建设的规划指导和组织实施工作；负责基层播放人员队伍建设及业务培训工作。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | 12330521585005025E | 举办单位 | 中共德清县委组织部 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 德清县现有党组织1671个，党员32463人，其中“三新”领域党员20223人，占比62.3%。2025年，德清县紧扣新时代党员教育工作要求，聚焦党员教育提质增效目标，从丰富教育资源、优化教育模式、健全教育体系等方面系统发力，持续加强党员队伍“进出管育爱”全链条建设。全年县镇（街道）两级共举办党员教育培训班60期，轮训培训党员1.9万人次，推动党员教育工作走深走实。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）聚焦需求导向，丰富教育资源，激活党员教育源头活水。以“三库一基地”提质扩容为抓手，着力破解课程针对性不强、师资力量不足、阵地覆盖不广等问题，夯实党员教育基础支撑。1.课程课件精品化。紧扣党员教育核心任务，围绕发展新质生产力、共同富裕、城乡融合等德清实践，迭代更新核心课程库，开发具有德清特色的课程33门。其中2门课程获全市党校系统优秀奖，1门课程由市委党校推荐参加全省党校系统党的创新理论大赛，以优质课程提升教育吸引力。2.师资力量多元化。坚持“专兼结合、引育互补”，建强县镇两级师资库。县级层面外引高校教师、高层次人才、返乡青年等优质师资，镇级层面内育村社书记、致富带头人、基层骨干等本土力量；常态化组织讲师参与党校跟班学习、业务培训、集体备课、专家磨课，全方位提升授课能力，今年以来吸纳培育新讲师43名。3.阵地建设体系化。依托习近平总书记在德清提出“三考一答”重要论述20周年、联合国全球地理信息知识与创新中心落地德清5周年等重要节点，整合德清信访足迹馆、地理信息科技馆等阵地资源，串点成线打造6条精品研学路线；积极打造并申报德清城市馆等3个市级现场教学基地，拓展党员教育“阵地版图”，构建“线上+线下”“室内+室外”的立体化教育阵地体系。（二）聚焦问题导向，优化教育模式，破解党员教育工学矛盾。坚持分类施训、精准施教，创新“重点+普遍+兜底”联动培训形式，为不同领域党员提供灵活适配的教育方式，有效解决工学矛盾。1.“大课堂”定期集中训。统筹制定“一群体一专题”培训计划，以县委党校、镇街党校为主阵地，每月专题调训村社干部、企业骨干、入乡青年等重点群体；综合运用讲授式、研讨式、案例式、体验式等教学方法，增强教育培训感染力，今年以来调训各类党员650名。2.“小班制”片区组团训。按照“地域相邻、资源互补”原则，划分28个学习片区，探索相邻村社合作组训模式，通过设立主分课堂、承办流动课堂等举措，打通教学资源壁垒，促进片区间阵地、师资、课程共享，形成党员教育“十五分钟学习圈”，今年以来片区组团式培训党员1.1万余人。3.“定制化”因人制宜训。聚焦“三新领域”党员时间碎片化、地点分散化特点，结合党员需求设置多样化学习渠道。依托共产党员网、之江先锋视频号等平台开展线上直播、转播授课，实现流动党员“云上学习”；创设“车间微党课”模式，由劳模工匠、优秀党员牵头组建学习班组，利用晨会例会时间开展领学促学，让教育融入日常、抓在经常。（三）聚焦效果导向，健全教育体系，强化党员教育转化质效。深化落实“县委统筹、党委主责、支部主抓”工作机制，构建组织贯通、资源协同、学用闭环的教育体系，推动党员教育成果转化为实干实效。1.规范标准，夯实教育基础。将党员教育工作纳入年度基层党建重点任务，县委组织部牵头，联合党校、宣传等部门每季度开展专题研商，出台系列制度文件；通过访谈党务工作者、征求党员意见等方式，开展2轮随机调研，梳理课程单一、进度偏慢等问题，制定整改举措21条，以问题整改推动教育工作规范提升。2.闭环高效，推动学用转化。突出实践运用，通过设置党员先锋岗、组建党员先锋队等形式，组织党员结合基层治理、乡村振兴、产业发展等重点工作，开展志愿服务、矛盾调处、技术指导等实践活动1200余人次；择优推荐讲政治、善服务、能带富的党员，担任社区党委兼职委员、村社后备人才和“两代表一委员”人选，3名流动党员通过法定程序成为村社“两委”班子成员，形成“以新联新、以新管新”治理模式。3.日常落实，强化管理监督。严格党员教育管理，实行“一课一签到、一人一档案”，每半天计4个学时，动态监测党员参训情况，及时短信提醒、督促整改；推行“学分兑换”制度，党员可用学习积分兑换技能培训名额，有效提升参训积极性，全县党员按计划参训率达96.8%。 |
| 三、存在的主要问题 | 聚焦效果导向，健全教育体系还有待加强。全县流动党员教育管理需进一步提升。 |
| 四、下一步打算 | （一）压实责任，强化统筹推进。健全“县委牵头抓总、部门协同配合、基层落地见效”的责任体系，常态化开展专项督查，推动教育工作常态化、规范化。（二）精准施策，补齐教育短板。针对“三新”领域、流动党员等群体，开发“短平快”线上课程，推行“线上+线下”“集中+分散”相结合的教育模式，实现党员教育全覆盖、无死角。（三）深化融合，提升转化实效。紧扣中心工作，将党员教育与基层治理、产业发展、服务群众深度融合，常态化开展“党员亮身份、践承诺、当先锋”活动，引导党员在实践中锤炼党性、提升能力，以教育实效推动德清高质量发展。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
